Pričakovani dosežki ob koncu prvega triletja

- Učenec pridobiva prve samostojne izkušnje o šolski knjižnici.
- Osvoji knjižnični prostor, spozna ureditev knjižnice in jo dojema kot demokratični prostor.
- Zna uporabljati osnovne storitve v knjižnici.
- Pozna postopke samostojne izposoje in vračanja gradiva.
- Uporablja starostni stopnji ustrezno zbirko leposlovnega in poučnega knjižničnega gradiva, loči knjižno od neknjižnega gradiva.
- Pozna osnovne elemente za opredelitev in izbiro informacijskega vira.
- Spozna splošno knjižnico.
- Sodeluje v različnih oblikah aktivnosti za razvijanje branja in bralne kulture.
Pričakovani dosežki ob koncu DRUGEGA triletja

- Učenec nadgrajuje pridobljeno znanje in širi možnost uporabe virov.
- Ločuje posamezne vrste knjižničnega gradiva po namembnosti.
- Spozna nastanek vira od ustvarjalca do uporabnika.
- Seznani se s fizičnimi deli knjige in drugih virov, pozna osnovne bibliografske podatke za samostojno poizvedovanje po gradivu.
- Spoznava lokacije informacij, osnovne sekundarne informacijske vire in jih zna uporabljati obliki, vsebini in namembnosti primerno.
- Spozna organizacijo informacij v katalogu in ga uporablja za osnovno informiranje o izbiri in dostopnosti virov.
- Aktivno se vključuje v oblike kritičnega, ustvarjalnega branja in namenske uporabe virov.
Pričakovani dosežki ob koncu TRETJEGA triletja

- Učenec spoznava vlogo in pomen informacij za učenje, osebnostno rast in delovanje v družbi.
- Razlikuje med podatkom in informacijo.
- Pozna vire za splošno, specialno in tekoče informiranje in razume izbor iskalne strategije.
- Razširja vedenje o dostopnosti in organizaciji informacij v knjižničnem sistemu in zunaj njega in pozna elemente za kritično presojo lokacije informacij.
- Uporablja bibliografske in druge (elektronske) zbirke podatkov.
- Zna izbrati vire za raziskovalne, informacijske, učne in sprostitvene namene.
- Vire uporablja etično in zakonito (citira in navaja reference) in zmore ovrednotiti svoje delo.